Aulas de educação física costumam ser dinâmicas, cheias de atividades e exercícios, no entanto, surge a pergunta, existe algum tipo de dinâmica de grupo para ser feita em aulas de educação física? A resposta é sim, existe. A dinamica para educação física chamada "na parede" é um jogo bastante ativo e que exige habilidades dos participantes pois requer movimentos sincronizados e muita coordenação motora. Dinâmicas de Grupo para aulas de educação física é uma maneira de integrar os participantes e mudar a rotina da aula que muitas vezes foca somente em exercícios ou esportes deixando de lado a parte lúdica ou estratégica que o esporte requer. Aulas de educação física com dinâmicas de grupo para aplicar em escolas, ginasios de esportes e clubes. Outra sugestão para o uso dessa dinâmica é em atividades em empresas como forma de quebrar a rotina e propor uma atividade física para os colaboradores. Importante observar que toda atividade física deve ser monitorada por profissionais da área de educação física para que a atividade transcorra em segurança. Veja mais: Dinamicas de Grupo | Dinâmicas de Motivação para Professores e Alunos.

Essa atividade deve ser coordenada por profissional da área de educação física.

Este é um jogo bastante ativo e que exige certa habilidade, mas que essencialmente requer muita cooperação.

Objetivo da brincadeira em forma de dinâmica: Manter a bola em jogo e permanecer o mais próximo possível dos 21 pontos.

Recursos: Uma bolinha de tênis ou de borracha pequena para cada grupo de 4 jogadores.

Um ambiente fechado ou ao ar livre que tenha paredes amplas. Na parede serão desenhados com giz ou marcados com fita crepe, retângulos com aproximadamente 1,20m de altura (partindo-se do chão) por 2m de largura.

Propósito: Este jogo permite que os participantes interajam positivamente para construir o entrosamento de seus times e unir esforços para alcançar o desafio. Pode ser utilizado por professores de Educação Física e também por educadores que queiram desenvolver o relacionamento interpessoal de grupos de trabalho.Também promove o exercitar de valores humanos como: comunicação e flexibilidade: para compartilhar percepções com o time e juntos traçar estratégias; clareza com criatividade: para identificar os erros, estabelecer metas realistas e encontrar as melhores soluções para o time; paciência: para aceitar os erros e limitações dos colegas. Número de Participantes: Mínimo de quatro. O jogo é jogado em quartetos, tantos quanto o espaço nas paredes permitir.

Duração: Cada rodada pode durar entre 2 e 5 minutos e pode ser repetida por quantas vezes o grupo desejar.

Descrição: Cada quarteto forma um time. Os jogadores devem estar numerados em 1, 2, 3 e 4 e devem rebater a bola com a mão de modo que ela bata na parede (dentro do retângulo marcado, que é a área de jogo), pingue uma vez no chão e volte para que o próximo jogador rebata. Os jogadores, pela ordem do seu número, revezam-se rebatendo a bola.

O número 1 começa e depois o 2, o 3, o 4 e continua com o 1 repetindo a seqüência. O time começa com 21 pontos. A cada erro, se a bola rolar, não bater na parede, não bater na área de jogo, pingar duas ou mais vezes no chão antes de ser rebatida, perde-se um ponto.

Também perde-se um ponto se a bola for rebatida fora da ordem. A rodada dura o tempo que for preestabelecido, ao final do qual verifica-se a pontuação de cada time.

Dicas: Para aumentar o desafio dos times, pode-se diminuir a área de jogo ou mesmo jogar com raquetes. Para grupos que estiverem se iniciando no jogo, utilize bolas maiores (de borracha ou plástico) e diminua o seu tamanho quando os participantes já estiverem se coordenando bem. Este jogo é bastante atraente para jovens e crianças a partir de 10 anos (para estas, utilizar área de jogo e bolas maiores). Depois de uma primeira rodada sugira que os times estabeleçam qual será a meta da próxima rodada. Dois minutos é o tempo mínimo para que uma rodada dure. Cinco minutos pode ser muito tempo de acordo com a habilidade dos jogadores que podem terminar o jogo com uma pontuação negativa!

O professor de educação física deve estar atento para que o jogo não se torne uma competição entre os times. É natural que os jogadores queiram comparar os resultado, mas faça disto um momento de troca de dicas e estratégias. O desafio está em cada time tentar superar-se e não aos outros.

O uso de dinâmicas de grupo em aulas de educação física é uma maneira de apresentar novos tipos de atividades lúdicas que envolvam esportes e exercício físico. Toda a atividade deve ser coordenada por um profissional da área de educação física.

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